其实古文观止朗读的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解古文观止最好的讲解，因此呢，今天小编就来为大家分享古文观止朗读的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
怎么把古文观止读好 方法
第一步：初略地朗读（读出声）文章两遍,遇到不会的字词先跳过不读,但要用红笔做上记号；
第二步：再次按顺序读文章,但不需要连贯,要用《古汉语常用字字典》查出不懂的字词,做好注释；
第三步：初略的看文章翻译一遍（只能一遍）；
第四步：回到原文,自己遍读边翻译,这时不要看书上的翻译；
第五步：上面就做到了看懂古文,现在只需要对照“高考文言文基础知识手册”面关于文言文句式的知识点找出你读的这篇文章中的相关句式就行了……
看似步骤多,其实并不难,也不复杂,关键是最后一步,要靠你平时积累了.
如何有效地阅读与学习《古文观止》
自己一般用四步来学习，先看一遍原文，大体把握一下，存疑，朗读原文，体会文言文的音律美，培养语感，自己心里默默翻译，有助于下面的学习，边对照翻译边朗读，把自己之前不懂的字词句解决掉，闲的没事复习一下呗，多看多读，爱上它最重要，兴趣推动效率。加油。
第七课 古文观止3
《古文观止》所选的古文，均以散文为主，兼收韵文、骈文。先秦选的最多的是《左传》，汉代选得最多的是《史记》，唐宋时代选得最多的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼的文章。照文体来看，该书选韵文十三篇，如《楚辞·卜居》，陶渊明《归去来兮辞》，杜牧《阿房宫赋》等，这些作品都是“极声貌而穷文”，工于描绘，描绘中虽用韵语，但与诗不同，往往韵散结合，来加强声情之美。散文则或记人或记事，有议论有寓言等等。
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸。上下相蒙，难与处矣。”
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”
对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”
其母曰：“亦使知之，若何？”
对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”
其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上（地名）为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事将有西师过轶我，击之，必大捷焉。”
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”
蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉?秦师遂东。
二十有二年春，公伐邾，取须句。夏，宋公、卫侯、许男、滕子伐郑。秋，八月丁未，及邾人战于升陉。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人战于泓，宋师败绩。
楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”
吕、郤畏逼，将焚公宫而弑晋侯。寺人披请见。公使让之，且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿至。虽有君命何其速也？夫袪犹在，女其行乎！”对曰：“臣谓君之入也，其知之矣。若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人、余何有焉？即位，其无蒲、狄乎！齐桓公置射钩，而使管仲相。君若易之，何辱命焉？行者甚众，岂唯刑臣？”公见之，以难告。晋侯潜会秦伯于王城。己丑晦，公宫火。瑕甥、郤芮不获公，乃如河上，秦伯诱而杀之。
夏，齐孝公伐我北鄙。
公使展喜犒师、使受命于展禽、齐侯未入竟、展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾、将辱于敝邑，使下臣犒执事、”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县罄、野无青草、何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室、夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’载在盟府、大师职之、桓公是以纠合诸侯，而谋其不协，弥缝其阙、而匡救其灾，昭旧职也、及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功、“我敝邑用是不敢保聚、曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职？其若先君何？君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。
文言文中的特殊句式
【《烛之武退秦师》基础练习】
一、选择题
1、下列句子中加点字的注音与释义，错误的一项是（）
A．夜缒而出：zhuì;用绳子拴着人或从上往下送。B秦伯说，与郑人盟：yuè;通“悦”，高兴
C．失其所与，不知：zhì;通“智”，明智 D．使杞子、逢孙、杨孙戍之：shù;防守
E．共其乏困：gòng;共同，一起 F．若不阙秦，将焉取之：jué;侵损、削减
2、下列各句中没有通假字的一项是（）
A．今老矣，无能为也已 B．失其所与，不知
C．臣之壮也，犹不如人 D．行李之往来，共其乏困
3、下列句子朗读节拍划分正确的一句是（）
A、佚之狐／言／于郑伯／曰 B、夜缒／而出，见／秦伯。
C、子犯／请／击之 D、失／其所与，不知
4、下列各句中的加点词用法不同于其他项的一项是（）
A．秦伯说，与郑人盟 B．宋有富人，天雨墙坏
C．既东封郑 D．晋军函陵
5、对下列各句中加点＂之＂的用法归类正确的一项是（）
①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚君之薄也
④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有
⑦因人之力而敝之⑧阙秦以利晋，唯君图之⑨微夫人之力不及此
A①③④⑤／②⑨／⑥／⑦⑧ B①②③／④⑥／⑨／⑦⑧
C①③⑤／②⑨／④⑥／⑦⑧ D①③⑤／②④／⑥⑨／⑦⑧
6、下列各句“子”字的用法不同的一项是（）
A、语不能早用子 B、子犯请击之
C、以子之矛，攻子之盾，何如 D、子亦有不利焉
7、指出下列各句中的古今异义词
①行李之往来，共其乏困（古：今：）
②先帝不以臣卑鄙（古：今：）
③临表涕零，不知所言（古：今：）
④阡陌交通，鸡犬相闻（古：今：）
○5若舍郑以为东道主（古：今：）
8、下列句中带点的词，有的是谦称，有的是敬称，属于敬称的有（）
A、是寡人之过也 B、吾不能早用子 C、臣之壮也，犹不如人
D、遇于中原，其避君三舍 E、小人有母，皆尝小人之食矣
F、公子若返晋国，则何以报不谷（楚王名）
9、下列各句在文中的意思，正确的一项是（）
A、以其无礼于晋，且贰于楚也因为郑国对晋文公无礼，且对楚国怀有二心
B、因人之力而敝之，不仁借助别人的力量而又去损害他，这是不仁的
C、且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕况且您曾经给予晋君恩惠，答应给他焦、瑕这两座城池。
D、秦伯说，与郑人盟秦王说道，与郑国人结盟
10、《左传》是我国第一部叙事详尽的史书，相传是春秋末期鲁国史官所作。是一部为《春秋》作传的书，又称《》或《》，和《》、《》合称“春秋三传”。
二、解释下列句子中加点词语的意思
1．且贰于楚也（） 2．晋军函陵（）
3．若使烛之武见秦君（） 4．夜缒而出（）
5．秦、晋围郑，郑既知亡矣（） 6．越国以鄙远（）
7．若不阙秦（） 8．唯君图之（）
9．行李之往来（） 10．吾其还也（）
3、秦伯退兵的根本原因是什么？
4、晋文公为什么又要撤退？
作为同步练习，2300左右的量会不会太少啊
5、烛之武说秦伯，说了四点理由。请用四句话概括，越简洁越好。
①②
③④
如何使用古文观止
“古文观止”的意思是“古代的文章读完了这本书就可以停止读了，所以《古文观止》所选的都是中国古代文学史上优秀的篇目，建议认真细读。除《古文观止》（建议是“上海古籍出版社”或者“中华书局”等出古文比较好的出版社，也可以买一本安徽文艺出版社的）可以准备一本《古汉语常用字字典》和一本“高考文言文基础知识手册”（书店有，几块钱，平时多翻翻，也可背一背上面关于文言文句式的知识点以便对号入座）。下面给你关于我大学里学习古典文学作品的时候所用的方法：
第一步：初略地朗读（读出声）文章两遍，遇到不会的字词先跳过不读，但要用红笔做上记号；
第二步：再次按顺序读文章，但不需要连贯，要用《古汉语常用字字典》查出不懂的字词，做好注释；
第三步：初略的看文章翻译一遍（只能一遍）；
第四步：回到原文，自己遍读边翻译，这时不要看书上的翻译；
第五步：上面就做到了看懂古文，现在只需要对照“高考文言文基础知识手册”面关于文言文句式的知识点找出你读的这篇文章中的相关句式就行了……
看似步骤多，其实并不难，也不复杂，关键是最后一步，要靠你平时积累了。
只是一个建议，希望对你有用……
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。